| واکاوی دانش آموزش محتوا در تدریس ساحت‌های تربیتی قرآن کریم: مطالعه موردی قصه حضرت یحیی(ع) در دوره متوسطه |
| کد مقاله : 1093-NCEEA5 (R2) |
| نویسندگان |
|
عرفانه محمدزاده حقیقی *1، سید صاحب موسوی2 1استادیار گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889 – 14665، تهران، ایران 2استادیار گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| قصه حضرت یحیی(ع) در قرآن کریم، مفاهیم تربیتی چون حکمت، پاکدامنی، تقوا و نیکی به والدین و عدم سرکشی را دربر دارد؛ انتقال اثربخش این آموزه‌ها به دانش‌آموزان دوره متوسطه، مستلزم شناخت ویژگی‌های آنها و به‌کارگیری دانش آموزش محتوا است. سؤال اصلی تحقیق این است که چگونه می‌توان مفاهیم تربیتی این داستان را با توجه به نیازها و ویژگی‌های نوجوانان آموزش داد. هدف این پژوهش، تبیین و ارائه شیوه‌های مؤثر برای تدریس داستان حضرت یحیی (ع) برای دانش‌آموزان دوره متوسطه است. داده‌ها از طریق تحلیل آیات وحی (به‌ویژه سوره مبارکه مریم) و نیز تفاسیر معتبر گردآوری شده و روش‌های آموزشی مناسب برای تبیین مفاهیم تربیتی قصه پیشنهاد شده است. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد سیره و شخصیت حضرت یحیی(ع)، یک الگوی امیدبخش تربیتی برای بالندگی همه‌جانبه و تربیت نسل معاصر پیش روی مربیان و والدین قرار می‌دهد و آموزش این قصه، هنگامی با دانش آموزش محتوا همسو می‌شود که میان محتوای قرآنی، اهداف یادگیری، ویژگی‌های دانش‌آموزان و روش‌های تدریس پیوند برقرار شود. در نهایت، این پژوهش روش‌های آموزشی کارآمدی را برای انتقال مفاهیم تربیتی قصه حضرت یحیی(ع) به دانش‌آموزان دوره متوسطه ارائه می‌دهد. |
| کلیدواژه ها |
| قرآن کریم، صفات حضرت یحیی(ع)، نکات تربیتی، شیوه‌های آموزش. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
